Es cierto que muchas personas me identifican por mi trabajo con ni\u00f1os y ni\u00f1as, o adolescentes.
\nEs cierto s\u00ed.
\nPero tambi\u00e9n soy psicoterapeuta de adultos.<\/p>\n
Y ayer tuve una sesi\u00f3n de aquellas jugosas con Mar\u00eda.
\nElla educada para quedar bien, para ense\u00f1ar lo que toca ense\u00f1ar, para gustar (me)…porque a eso dedica muchas veces la sesi\u00f3n, a gustarme.<\/p>\n
As\u00ed que ayer le ped\u00ed que sin m\u00e1s se pusiera bien c\u00f3moda.
\nQue se quitara lo que le diera la gana.
\nTodo lo que sobraba, como si yo no estuviera delante. Que a m\u00ed lo que me gustaba era la fiesta que sucede detr\u00e1s del escenario, porque de falsos est\u00e1 el mundo lleno.<\/p>\n
Y le ped\u00ed m\u00e1s…
\nQue lo quer\u00eda ver todo.
\nLo que no dice, lo que no ense\u00f1a, sus grandes cabreos acumulados, sus ganas de vengarse…
\nQue llen\u00e1ramos la habitaci\u00f3n de todo lo que le esconde a los dem\u00e1s.
\nQue yo no me iba a ir a ning\u00fan lugar.
\nQue me quedaba con ella.
\nY para eso puse un pie descalzo suavemente encima de su pie… diciendo: yo me quedo contigo.<\/p>\n
Y son muchas mujeres as\u00ed.
\nY son muchos hombres tambi\u00e9n los que vienen a descansar. A descansar de s\u00ed mismos, de la presi\u00f3n social de proveer, alimentar, cuidar, de ser correctos y hacer\/decir\/sentir lo correcto. Aprender a expresar emociones, ser los mejores en la cama, ser padres \u00abalternativos\u00bb como ningunos, Hombres todopoderosos!. Hombres que tambi\u00e9n est\u00e1n hartos.<\/p>\n
Aunque de lo que me gustar\u00eda escribir hoy, es de otra cosa.<\/p>\n
Hace unos dos meses hice una mediaci\u00f3n entre alumnos de 5\u00ba curso.
\nEl tema era que dos ni\u00f1as, a las horas de Educaci\u00f3n f\u00edsica molestaban sin parar a un compa\u00f1ero. Un ni\u00f1o bastante t\u00edmido.
\nDespu\u00e9s de estar 3 semanas aguantando eso, \u00e9l empez\u00f3 a hacer lo mismo que hac\u00edan ellas: empujar, molestar y burlarse.<\/p>\n
El tema fue que acabaron peg\u00e1ndose los tres.<\/p>\n
No voy a entrar en m\u00e1s detalles. De c\u00f3mo se lleg\u00f3 a eso, de porqu\u00e9 alg\u00fan adulto no se di\u00f3 cuenta, etc, etc. Estas cosas suceden en los grupos. Cada d\u00eda.<\/p>\n
La cuesti\u00f3n de la que quiero hablar es otra. La que me pusieron ellos sobre la mesa. Solucionaron el tema, lo hablaron, se disculparon y perdonaron mutuamente…pero durante dos semanas estuvieron muy angustiados.
\nFinalmente les propuse una mediaci\u00f3n para saber qu\u00e9 les estaba pasando en realidad.<\/p>\n
Y lo que les pasaba es que aqu\u00e9l d\u00eda, se dieron cuenta de que ellos tambi\u00e9n pueden ser \u00abmalos\u00bb, agredir y hacer da\u00f1o. Y descubrir esa parte oscura\/ocultada\/no reconocida suya, fue un impacto.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 pasa cuando la mala soy yo?.<\/p>\n
Aqu\u00ed me quiero parar yo un momento. Educar en el amor est\u00e1 bien, en el respeto, en la democracia, en la solidaridad…Pero tambi\u00e9n en el reconocimiento de que hay partes nuestras no tan agradables, ni tan luminosas, ni tan tranquilas, ni buenas, ni adecuadas….Hay partes nuestras que no son tan premiadas y que se nos dice que no ense\u00f1emos y nos pasamos la vida no ense\u00f1ando lo que nos acaba aprisionando, ahogando y conduciendo en muchas ocasiones.<\/p>\n
Y a los ni\u00f1os se les dan esos mensajes: d\u00e9jame bien delante de los dem\u00e1s, no mientas, pero mentimos descaradamente delante de ellos, les pedimos que no expliquen nuestra intimidad y explicamos la suya tan alegremente como si no estuvieran, les pedimos y pedimos algo que no sabemos hacer nosotros.<\/p>\n
Si de verdad queremos un cambio educativo (los que lo quieren claro est\u00e1, porque oposici\u00f3n tenemos much\u00edsima y recortes a\u00fan m\u00e1s) hay que educar tambi\u00e9n en eso.
\nEducar en reconocer los defectos, en lo que hay en nosotros que no gusta. O que puede no gustar a los dem\u00e1s.
\nY como padres y madres eso precisamente debemos ense\u00f1ar. Que ni lo sabemos todo, que nos cansamos, que nos enfadamos, nos equivocamos y hacemos da\u00f1o.
\nS\u00ed se\u00f1ores, tambi\u00e9n hacemos da\u00f1o a los dem\u00e1s.<\/p>\n
Educar desde el Amor y con Amor, sabiendo que a veces salen partes de m\u00ed que hacen da\u00f1o. Al otro y a m\u00ed.
\nSino volvemos a educar en la mentira.
\nEn creer que TODO ahora debe estar centrado en el bienestar del ni\u00f1o o ni\u00f1a y esto no es cierto. Ellos no lo son todo, son parte de un todo m\u00e1s grande.<\/p>\n
Parte muy importante y acompa\u00f1ar, sin juzgar esas zonas suyas que no son tan socialmente valoradas tambi\u00e9n es educar. Eso es educar en la autenticidad.<\/p>\n
Educar en hablar claro, de forma asertiva, en responsabilizarse de uno, en acompa\u00f1arse uno, en darse tiempo a uno mismo. Eso es educar en autoestima y en buen autoconcepto. Cada vez son m\u00e1s los menores que llegan a consulta y que el \u00fanico problema que tienen es una baja autoestima. Algo se nos escapa s\u00ed, algo grande.<\/p>\n
Es como si ahora que tenemos claro que necesitamos la transformaci\u00f3n educativa, el objetivo sea transformar por completo la relaci\u00f3n que tenemos con nosotros mismos. Si no lo hacemos as\u00ed, \u00bfqu\u00e9 es lo que queremos transformar y educar?. \u00bfLo queremos hacer desde los libros otra vez?, \u00bfdesde la mente?, \u00bfdesde lo cognitivo?.<\/p>\n
M\u00e1s de lo mismo entonces.<\/p>\n
Educo desde lo que soy y si no s\u00e9 lo que soy, mejor me dedico a otra cosa. Necesitamos saber qu\u00e9 estamos poniendo nosotros, lo potenciador y lo no tan potenciador en el proceso educativo.<\/p>\n
Y ya puestos a escribir, digo que nos sobran educadores no vocacionales. Ese es tambi\u00e9n uno de los principales problemas en educaci\u00f3n a resolver. Entrar en educaci\u00f3n por una plaza o un puesto de trabajo sin ser consciente del material que hay en las aulas. Eso , la verdad, es que nos dificulta mucho el trabajo a todos los dem\u00e1s.<\/p>\n
Que llegue un d\u00eda que los ni\u00f1os y ni\u00f1as no se asusten porque son malos, que los \u201cmalos\u201d no sean tan castigados, que sean parte y puedan formar parte sin tanto esfuerzo en hacerse ver. Que la rabia sea acogida como lo que es, una energ\u00eda impulsora y generadora de l\u00edmites sanos, que no se convierta en violencia, despu\u00e9s muy dif\u00edcil de combatir.<\/p>\n
Si me tengo que quedar con algo de lo escrito, me quedo con dos im\u00e1genes de lo que os he contado. El descanso de Mar\u00eda que a los 50 a\u00f1os ha podido ense\u00f1ar eso tan \u201cfeo\u201d que no le permit\u00edan ense\u00f1ar y por fin ha podido dejar la medicaci\u00f3n. Por fin hay alguien en el mundo que la ha visto como es. Ahora incluso disfruta al mirarse en el espejo.<\/p>\n
Y la segunda imagen es la cara de mis alumnos cuando me dec\u00edan que ellos tambi\u00e9n son malos.<\/p>\n
Ojal\u00e1 llegue un d\u00eda en que nadie se sorprendra de haber sido malo, de darse el permiso de ser el malo\/el no correcto, de hacerlo mal y no castigarse por ello, Ojal\u00e1.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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